Entre Mundos Digitais

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Design Educacional ou Design Instrucional - Sessão online

julho 17, 2023

Quero destacar que me agradou bastante o Framework de apoio ao Design Educacional desenvolvido pela Carol Vieira, cuja composição desdobra-se em quatro etapas: Definir, Projetar, Desenvolver e Ampliar. Ao debruçar-me sobre este tema, vi-me imediatamente imerso em reflexões sobre o nosso trabalho nesta Unidade Curricular. As referências aos diversos modelos, como Addie, DSR e Design Thinking, bem como a ênfase na importância da sua seleção, a curadoria de recursos e a análise crítica, foram verdadeiramente cativantes. Quero realçar o entusiasmo da Professora Paula ao explorar a temática "Pesquisa do apoio de IA para todas as etapas do Design com o foco, apoio à autoria", em total consonância com a visão da Professora Manuela. Acredito piamente que a atualização, a criatividade e a capacidade de ultrapassar a mera transmissão de conhecimento são fundamentais para acompanhar as mudanças no perfil dos estudantes. A utilização de ferramentas como a IA, de forma a promover motiv

Explorando o Design Instrucional: Um Padlet de Trabalho com o Grupo A

junho 27, 2023

Olá a todos! Nesta publicação do blogue, gostaríamos de apresentar um trabalho de grupo fascinante, elaborado pelos seguintes alunos: Ana Moura, Alexandra Bastos, Carolina Santos, Cláudia Asseiceiro, Pedro Videira, Sónia Afonso e Sônia Cotrim. O nosso grupo, durante a Temática III - Desenho da Aprendizagem Online, focou-se mais especificamente no Design Instrucional. À medida que a aprendizagem online se torna cada vez mais relevante, é essencial explorar estratégias eficazes de design instrucional para garantir uma experiência de aprendizagem envolvente e eficiente. O Design Instrucional refere-se ao processo de criar cursos ou materiais de ensino que sejam cuidadosamente planeados, estruturados e alinhados com os objetivos de aprendizagem. No nosso trabalho, mergulhamos fundo na teoria e prática do Design Instrucional, analisando os seus elementos-chave, como a análise de necessidades, o desenvolvimento de objetivos de aprendizagem, a seleção de estratégias de ensino adequadas, a

Tutor Humano vs. Tutor Inteligente

junho 27, 2023

Bem-vindos! Hoje, venho apresentar um trabalho fascinante que combina vários artigos das bibliografias anotadas de dois alunos. Neste artigo, vamos mergulhar no mundo dos tutores humanos e tutores inteligentes, explorando as suas diferenças e o impacto que cada um pode ter no processo de aprendizagem. Num mundo cada vez mais digital, a tecnologia tem desempenhado um papel significativo em várias áreas, incluindo a educação. Com os avanços da inteligência artificial e da aprendizagem automática, surgiram os tutores inteligentes, que são sistemas computacionais desenvolvidos para auxiliar os estudantes no seu processo de aprendizagem. No entanto, é importante refletir sobre as distinções entre um tutor humano e um tutor inteligente. Enquanto um tutor humano é um profissional experiente, capaz de adaptar as suas abordagens às necessidades individuais dos alunos, um tutor inteligente é um programa de computador que utiliza algoritmos para fornecer orientação educacional. Neste contexto,

O papel do professor online - Bibliografia Anotada

maio 07, 2023

O papel do professor online - Bibliografia Anotada A bibliografia anotada que apresento é uma compilação de obras que abrangem uma gama de tópicos relevantes para a dimensão do Professor. A bibliografia sugerida pela UC é vasta, abrangente e atual, composta por fontes variadas. Assim, tentar pesquisar e diversificar os artigos, incluindo autores de diferentes perspetivas, a fim de proporcionar uma visão mais completa e abrangente. Espero que esta bibliografia seja útil para atingirmos uma compreensão mais holística do tema II da presente UC, e também, expandir os horizontes de leitura. 1. Artigo de: Guerreiro, A., Barros, D. M. V., & Morgado, L. (2019). Tutoria Com Agentes Inteligentes Na Educação Online. Revista Teias , 20 (Esp). https://doi.org/10.12957/teias.2019.43038 Considerou-se este artigo importante no seio da problemática por fazer enquadramento do fenómeno dos Atores não Humanos (ANH) enquanto tutores da aprendizagem. Neste artigo, os autores discut

Caracterização do meu PLE

abril 08, 2023

PLE (PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT) O PLE (Personal Learning Environment) poder-se-á considerar o ambiente que gravita em torno de cada um de nós respeitante à aprendizagem. Este, engloba as ferramentas, aplicações e fontes de informação que cada aluno utiliza para incrementar o seu conhecimento. Na perspetiva de George Siemens (2008), os PLEs devem a sua existência ao desenvolvimento de tecnologias que se centram na interação social e na colaboração, características da Web 2.0. A imagem representada em infra é uma projeção visual do meu PLE ou, em português, APA (Ambiente Pessoal de Aprendizagem). Essencialmente inseri as aplicações, ferramentas e websites que uso quer online, quer offline, para potenciar todo o meu trabalho e aprendizagem em rede. Representei o meu PLE em cinco categorias que, quanto a mim, repartem as diversas áreas utilitárias: E quipamento e Hardware - Router, keyboard, headphones, laptop, rato, ecrã, webcam; Edição e Produção Online e Offl

Personal Learning Enviroments (PLE) - Bibliografia Anotada

março 26, 2023

Fonte: https://ikanos.eus/en/ikanos-model/learn/entorno-personal-de-aprendizaje/ Esta atividade teve como objetivo elaborar uma bibliografia anotada sobre os Personal Learning Enviroments (PLE). Pesquisaram-se artigos científicos sobre o tema, de autores não exclusivamente Portugueses. Assim, foram considerados dois itens relevantes, por cumprirem os critérios solicitados de proveniência e de caráter científico, e, por facultarem perspetivas distintas dos artigos já disponibilizados na UC. 1. Artigo de: Almeida, A. M. G. P. de. (2011). Universidade Aberta Universidade Aberta. 1–13. https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/9094/1/TMPEL_AntónioAlmeida.pdf Considerou-se este artigo importante no seio da problemática dos PLC por fazer o enquadramento deste fenómeno na aprendizagem e atualização ao longo da vida, e lançar uma proposta de modelo de como fazê-lo. Em bom rigor, ao longo da vida há a necessidade e curiosidade de irmos aumentando o conhecimento. O autor

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